После первой тренировки родители обычно спрашивают:
— Ну что, понравилось?
А ребёнок отвечает:
— Нормально.
И начинается расшифровка: это хорошее «нормально» или пора искать другую секцию?
Но у пробного занятия для взрослого и ребёнка разные задачи.
Родитель уже после первой тренировки может оценить школу. Ребёнок в этот момент только начинает знакомиться с новым местом.
Родитель — посмотреть на школу в работе
Пробное занятие помогает увидеть то, чего не покажет описание на сайте.
Обратите внимание:
— как тренер общается с новичком;
— понятно ли объясняет задания;
— спокойно ли реагирует на ошибки и растерянность;
— соответствует ли нагрузка возрасту;
— как организована работа в парах;
— соблюдаются ли правила безопасности.
Главный вопрос после первой тренировки не «полюбил ли ребёнок дзюдо?», а:
«Мне нравится, как здесь работают с детьми? Я готов доверить ребёнка этому тренеру?»
Ребёнок — познакомиться и привыкнуть
Для ребёнка на первой тренировке новым оказывается почти всё: зал, тренер, дети, правила, упражнения и физическая нагрузка.
Поэтому даже хорошее занятие может сначала вызвать растерянность.
Это немного похоже на адаптацию к детскому саду: сначала ребёнок не хочет оставаться, а потом привыкает к людям, месту и распорядку.
С секцией бывает так же.
Первое:
— Я не хочу туда.
не всегда означает:
— Мне не нравится дзюдо.
Иногда это всего лишь:
— Мне там пока всё незнакомо.
Не требуйте ответа сразу
После тренировки не стоит устраивать допрос:
— Понравилось?
— Будешь ходить?
— Точно?
Лучше дать ребёнку отдохнуть, а позже спросить:
— Что тебе запомнилось?
— Что было непривычным?
— Что хотелось бы попробовать ещё раз?
Так проще понять его реальные впечатления.
Одного занятия может быть мало
Сам спорт не всегда можно «распробовать» за один час.
Сначала ребёнок запоминает зал и тренера. Потом узнаёт упражнения, привыкает к группе и нагрузке. И только после этого становится понятнее, нравится ли ему само дзюдо.
Смотрите на динамику:
— спокойнее ли ребёнок идёт в зал;
— быстрее ли включается в знакомые задания;
— рассказывает ли о тренировках дома;
— хочет ли повторить какое-нибудь движение;
— становится ли привычнее нагрузка.
Это говорит больше, чем восторг или его отсутствие после первого занятия.
Так зачем нужна пробная тренировка?
Всё просто:
родителю — чтобы оценить школу;
ребёнку — чтобы познакомиться с ней.
После первого занятия взрослый уже может понять, подходит ли ему тренер и организация занятий.
А ребёнку стоит дать больше времени, прежде чем спрашивать: «Тебе подходит дзюдо?»
В DavinciJudo первое занятие бесплатное. Школа принимает детей от четырёх лет, а на тренировках с высокой посещаемостью одновременно могут работать два-три наставника.
Для родителей это возможность увидеть школу в работе. Для ребёнка — спокойно познакомиться с залом, группой и дзюдо.
Запишите ребёнка на бесплатную пробную тренировку в DAVINCI Judo. Менеджеры отдела сопровождения клиентов помогут подобрать возрастную группу, удобный филиал и время занятия.
— Ну что, понравилось?
А ребёнок отвечает:
— Нормально.
И начинается расшифровка: это хорошее «нормально» или пора искать другую секцию?
Но у пробного занятия для взрослого и ребёнка разные задачи.
Родитель уже после первой тренировки может оценить школу. Ребёнок в этот момент только начинает знакомиться с новым местом.
Родитель — посмотреть на школу в работе
Пробное занятие помогает увидеть то, чего не покажет описание на сайте.
Обратите внимание:
— как тренер общается с новичком;
— понятно ли объясняет задания;
— спокойно ли реагирует на ошибки и растерянность;
— соответствует ли нагрузка возрасту;
— как организована работа в парах;
— соблюдаются ли правила безопасности.
Главный вопрос после первой тренировки не «полюбил ли ребёнок дзюдо?», а:
«Мне нравится, как здесь работают с детьми? Я готов доверить ребёнка этому тренеру?»
Ребёнок — познакомиться и привыкнуть
Для ребёнка на первой тренировке новым оказывается почти всё: зал, тренер, дети, правила, упражнения и физическая нагрузка.
Поэтому даже хорошее занятие может сначала вызвать растерянность.
Это немного похоже на адаптацию к детскому саду: сначала ребёнок не хочет оставаться, а потом привыкает к людям, месту и распорядку.
С секцией бывает так же.
Первое:
— Я не хочу туда.
не всегда означает:
— Мне не нравится дзюдо.
Иногда это всего лишь:
— Мне там пока всё незнакомо.
Не требуйте ответа сразу
После тренировки не стоит устраивать допрос:
— Понравилось?
— Будешь ходить?
— Точно?
Лучше дать ребёнку отдохнуть, а позже спросить:
— Что тебе запомнилось?
— Что было непривычным?
— Что хотелось бы попробовать ещё раз?
Так проще понять его реальные впечатления.
Одного занятия может быть мало
Сам спорт не всегда можно «распробовать» за один час.
Сначала ребёнок запоминает зал и тренера. Потом узнаёт упражнения, привыкает к группе и нагрузке. И только после этого становится понятнее, нравится ли ему само дзюдо.
Смотрите на динамику:
— спокойнее ли ребёнок идёт в зал;
— быстрее ли включается в знакомые задания;
— рассказывает ли о тренировках дома;
— хочет ли повторить какое-нибудь движение;
— становится ли привычнее нагрузка.
Это говорит больше, чем восторг или его отсутствие после первого занятия.
Так зачем нужна пробная тренировка?
Всё просто:
родителю — чтобы оценить школу;
ребёнку — чтобы познакомиться с ней.
После первого занятия взрослый уже может понять, подходит ли ему тренер и организация занятий.
А ребёнку стоит дать больше времени, прежде чем спрашивать: «Тебе подходит дзюдо?»
В DavinciJudo первое занятие бесплатное. Школа принимает детей от четырёх лет, а на тренировках с высокой посещаемостью одновременно могут работать два-три наставника.
Для родителей это возможность увидеть школу в работе. Для ребёнка — спокойно познакомиться с залом, группой и дзюдо.
Запишите ребёнка на бесплатную пробную тренировку в DAVINCI Judo. Менеджеры отдела сопровождения клиентов помогут подобрать возрастную группу, удобный филиал и время занятия.